Con el pasar
del tiempo la dinámica de vida de las personas cambian en la medida en que
evolucionan diferentes formas de ver y concebir el mundo, adaptándose a los
diferentes cambios. Uno de los cambios que ha influenciado sobre la cosmovisión
del mundo, es sin lugar a duda, la globalización, como proceso vertiginoso que
influye en la estructura biopsicosocial del hombre.
Es importante
destacar, que la globalización es “un sistema internacional” que moldea las
políticas de estado, los estilos de vida de los habitantes y los sistemas
comunicacionales tanto internos como externos. Por lo tanto, la globalización
se convierte en una cadena dinámica de interrelaciones que ha permitido
integrar los mercados globales, unir fronteras, intercambiar ideas, y
especialmente innovar la tecnología de
la información y comunicación que cada día influye sobre la esencia humana
(Friedman, 1999).
Asimismo, la Declaración del Milenio de
las Naciones Unidas (2000) plantea como objetivo "conseguir que la
mundialización se convierta en una fuerza positiva para todos los habitantes
del mundo", para el logro de este objetivo, los presidentes de cada nación
deben implementar estrategias de crecimiento sostenible y desarrollo incluyente
que favorezca el desarrollo cognitivo de sus habitantes, fomente el
perfeccionamiento de las habilidades y destrezas por medio de la tecnología de
la información y comunicación, permita el acceso a la capacitación de todos y
todas, y sobre todo, que su nación este a la par de los cambios globalizantes,
logrando así, el progreso de su país.
En este mismo orden de ideas, las Naciones
Unidas (2012), considera
Esta es una de las fortalezas de los Objetivos de
Desarrollo del Milenio que debe ser retenida y ser reorganizada en una visión
holística alrededor de cuatro dimensiones: (1) desarrollo social incluyente;
(2) desarrollo económico incluyente; (3) sostenibilidad del medio ambiente; y
(4) paz y seguridad. Esta propuesta es consistente con los principios de la
Declaración del Milenio, que aportó una visión de desarrollo para liberar a la
humanidad de las carencias y el miedo para las generaciones presentes y
futuras, construida alrededor de las tres dimensiones del desarrollo
sostenible. (p. 3-4)
Para el logro de estos objetivos, la
educación se convierte en una estrategia fundamental en la formación integral
del individuo, fomentando el desarrollo humano de la persona, las habilidades y
destrezas, el dominio cognitivo, la creatividad e innovación, el desarrollo de
la personalidad, entre otros aspectos,
que llevan al ser humano a un proceso de formación académica permanente
acorde con las necesidades del entorno y adaptados a los cambios tecnológicos,
manteniendo así, el desarrollo sostenible de cada país. Es importante
mencionar, que para lograr el desarrollo sostenible en una nación, también se
debe articular con las estrategias incluyentes, que permita la capacitación y
formación de todos y todas por iguales, bajo los principios de libertad,
solidaridad e igualdad.
Por lo tanto, en la medida en que cada
jefe de gobierno, internalice que la prosperidad de su país está en la
formación educativa de cada uno de sus habitantes, de esa forma, se empieza a
establecer las estrategias de crecimiento sostenible como un eje medular en el
desarrollo económico, social, educativo, cultural de la nación, viéndose
reflejado en la calidad de vida de sus habitantes.
Para concluir, con este primer apartado,
se dejan algunas ideas del Plan Nacional de Desarrollo de
Colombia, 2010-2014 “Prosperidad para
todos”,
El sueño de
un país con empresas pujantes, social y ambientalmente responsables, que
conquisten los mercados internacionales con bienes y servicios de alto valor agregado
e innovación. Un país integrado a la economía mundial con una infraestructura y
un entorno de competitividad que transforme las ideas en negocios, los negocios
en empleo, el empleo en más ingresos, y por ende, en menor pobreza y mayor
bienestar y progreso social…Un estado que procure la convergencia de las
capacidades de desarrollo regional y abra y consolide espacios en que los
ciudadanos participan en la construcción del bienestar de toda la sociedad.
(p.2)
Una vez leído este resumen, te invitamos a que revises los siguientes enlaces:
1.- Perspectivas Económicas en América Latina (2012), Transformación del Estado para el Desarrollo :
2.- El futuro que Queremos para Todos:
3.- Elementos para una contribución de América
Latina y el Caribe a la UNCTAD XIII (La globalización centrada en el
desarrollo: Hacia un crecimiento y un desarrollo incluyentes y sostenibles):
En
atención a estas lecturas, usted como docente investigador, fije posición al
respecto de acuerdo a las siguientes interrogantes:
Como docente investigador que eres ¿qué importancia
tienen las TIC en el desarrollo sostenible de un país y de la educación?
¿Considera que por medio de la tecnología de la
información y comunicación se accede al conocimiento como un proceso
incluyente? ¿Por qué?
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